上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)三亞附屬中學(xué)教師郭愛(ài)霞在課堂上認(rèn)真教學(xué)。（資料圖片）
“杜建功,，化學(xué)正高級(jí)教師,；高晶，化學(xué)特級(jí)教師,；李佑紅，語(yǔ)文高級(jí)教師,?！毙聦W(xué)期開始，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)三亞附屬中學(xué)的教師隊(duì)伍里,，又增加了3名學(xué)科骨干教師,。
教師是立教之本、興教之源,，是教育發(fā)展的第一資源,。在海南自由貿(mào)易港建設(shè)浪潮中，如何在短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)齊基礎(chǔ)教育短板,，破解教育人才短缺的瓶頸,？三亞的解題思路是：高位嫁接“優(yōu)質(zhì)基因”,。
“有一天，圓形,、正方形,、三角形相約去玩泥巴，圓形,、正方形都來(lái)了,，三角形沒(méi)有來(lái)，這種情形叫什么,？”“全等三角形,。”9月21日上午,，在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)三亞附屬中學(xué)初二（1）班數(shù)學(xué)網(wǎng)課上,，正高級(jí)數(shù)學(xué)教師郭愛(ài)霞精彩的講解一下就把孩子們的注意力集中到了有趣的思考中。
近年來(lái),，三亞始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)推進(jìn),，通過(guò)實(shí)施教育引才工程，引進(jìn)一批好校長(zhǎng),、好教師,；同時(shí)，遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,，不斷深化教師管理體制機(jī)制,，積極創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，教師盡展其才,，好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面正逐漸形成,。
三亞市教育研究培訓(xùn)院院長(zhǎng)、三亞市第九小學(xué)校長(zhǎng)呂銳作為引進(jìn)人才,，為三亞九小構(gòu)建了“小水滴”課程體系,，創(chuàng)新設(shè)置了幾十門學(xué)科擴(kuò)展課程，提升了學(xué)校的品質(zhì)發(fā)展,。
為破解優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師緊缺的問(wèn)題,，近年來(lái)，三亞面向國(guó)內(nèi)外公開招聘優(yōu)秀教育人才,，先后引進(jìn)優(yōu)秀校長(zhǎng)26名,、骨干教師44名、優(yōu)秀外籍教師39名,、公開招聘優(yōu)秀教師418名,，持續(xù)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，以優(yōu)秀教育人才激活三亞教育,。
為吸引優(yōu)秀的退休人才,，三亞持續(xù)實(shí)施“銀發(fā)精英”教育人才項(xiàng)目,。哈爾濱市第三十五中學(xué)退休校長(zhǎng)丁勇慧從教30余年,，任正職校長(zhǎng)21年,，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。去年,，她被引進(jìn)到三亞市教育研究培訓(xùn)院,。“三亞為我提供了專業(yè)二次成長(zhǎng)和提高的平臺(tái),，我要繼續(xù)發(fā)揮余熱,，把心中的教育情懷在此延續(xù)?！倍∮禄壅f(shuō),。
目前，丁勇慧等17名“銀發(fā)精英”優(yōu)秀教育人才扎根三亞教育一線,，發(fā)揮專家示范引領(lǐng)作用,，把優(yōu)質(zhì)的教育管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)專業(yè)技能毫無(wú)保留地傳授給老師們。
與此同時(shí),，三亞著力培養(yǎng)和造就一批本土化優(yōu)秀教育領(lǐng)軍人才,，創(chuàng)新實(shí)施“雁領(lǐng)天涯”系列名師提升工程活動(dòng)?！案鶕?jù)人才培養(yǎng)的梯次建設(shè),，分別實(shí)施‘領(lǐng)雁計(jì)劃’‘鴻雁計(jì)劃’以及‘雛雁計(jì)劃’，以3年為周期,，通過(guò)搭建教研教學(xué)活動(dòng)平臺(tái)并開展相關(guān)能力培訓(xùn),，帶動(dòng)三亞教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，全面提升三亞教育教學(xué)質(zhì)量,?！比齺喪薪逃钟嘘P(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。
從開展三亞中小學(xué)卓越教師（校長(zhǎng)）工作室主持人的遴選工作,、完成三亞80名中小學(xué)省,、市級(jí)骨干教師與150名優(yōu)秀青年教師的師徒結(jié)對(duì)，到通過(guò)教師專業(yè)基本能力測(cè)評(píng),，加大教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力……近年來(lái),，三亞探索出一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熍囵B(yǎng)制度，讓各教齡段教師都有成長(zhǎng)舞臺(tái)和可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力,。
隨著上外三亞附中,、人大附中三亞學(xué)校、三亞寰島實(shí)驗(yàn)中學(xué)等國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源相繼落戶,，三亞著力打造的吸引和集聚人才的平臺(tái)逐漸釋放效應(yīng),，近年來(lái),，三亞引進(jìn)優(yōu)秀校長(zhǎng)、管理團(tuán)隊(duì)和骨干教師共249名,，占全市公辦中小學(xué)專任教師總數(shù)的4.6%,。
“引進(jìn)了好校長(zhǎng)、好教師,，孩子在家門口就能接受優(yōu)質(zhì)教育,。”三亞市民郭惠倩一邊翻看三亞市第九小學(xué)為學(xué)生定制的拓展課程,，一邊點(diǎn)頭稱贊,。
立德樹人有道，春風(fēng)化雨無(wú)聲,。為了創(chuàng)辦人民滿意的教育,，三亞市委、市政府高度重視教育工作,，深化教育體制機(jī)制改革,。如今，教育公平程度和教育質(zhì)量明顯提升,，各級(jí)各類教育均取得了可喜成績(jī),，不斷為海南自貿(mào)港建設(shè)培養(yǎng)更多人才。
展望未來(lái),，三亞的教育事業(yè)正風(fēng)帆勁起,、載夢(mèng)遠(yuǎn)航。
（記者 胡擁軍）
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